Con motivo del Día Internacional del Libro, todo el
alumnado de Primaria y Secundaria ha participado en una
propuesta común que ha llenado el centro de color, creatividad y literatura. La
actividad principal ha consistido en la creación de un recorrido literario compuesto por cartelones a gran escala, elaborados por cada clase, en los que se
presenta la fotografía de un autor o autora andaluza junto con una de sus obras más representativas, ya sea un
cuento, un poema o un fragmento narrativo.
Esta iniciativa
se enmarca dentro del proyecto "Estrellato
Andaluz", cuyo objetivo es dar a conocer al alumnado la riqueza de la literatura andaluza y familiarizarlo
con algunas variedades del dialecto
andaluz, a través del reconocimiento de expresiones propias y la creación
de textos orales y visuales
inspirados en modelos cercanos. El trabajo ha permitido también desarrollar la creatividad, mejorar la comprensión lectora y potenciar la expresión escrita y artística.
Como novedad este
año, hemos contado con la participación de Carlos
Rosa, maestro del centro y autor del libro "Nube de corazones". A lo largo de la semana, Carlos está
visitando las aulas para compartir la lectura de su obra y realizar un taller creativo en el que cada grupo
diseña su propia nube de corazones,
dando rienda suelta a la imaginación y a la expresión emocional.
Además, durante
todo el curso, seguimos fomentando el gusto por la lectura a través de
iniciativas como los Círculos Lectores
y el Club Lector, donde el alumnado
participa con entusiasmo y constancia.
Este año, hemos
querido que el recorrido literario sea lo más inclusivo posible. Por ello, los cartelones del Estrellato Andaluz incluyen versiones
en pictogramas de los textos
seleccionados, facilitando así el acceso a la lectura a todo el alumnado del
centro.
Una vez más, el Día del Libro se convierte en una
ocasión especial para celebrar la literatura, la diversidad y la creatividad.
¡Gracias a todo el equipo educativo y al alumnado por hacer posible esta
experiencia tan enriquecedora!
015/08/2014 | Blog
05/08/2014 | Blog
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